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時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，補(bǔ)習(xí)結(jié)束了。余菊花老師微笑著對(duì)鄒建民說(shuō)：“好了，今天的輔導(dǎo)就到這里吧。希望你能有所收獲。以后一定要專(zhuān)心聽(tīng)課哦~”

鄒建民感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中充滿(mǎn)了對(duì)老師的敬意。他決定今后要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

下午第二節(jié)還是英語(yǔ)課。

隨著上課鈴聲響起，余老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了今天的課程。

余老師的聲音清脆悅耳，仿佛天籟之音，讓人陶醉其中。她的講課方式生動(dòng)有趣，將枯燥無(wú)味的知識(shí)變得活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下課的時(shí)候。余老師宣布下課，學(xué)生們紛紛站起來(lái)向她告別。

然而，當(dāng)余老師離開(kāi)教室后，同學(xué)們卻開(kāi)始起哄起來(lái)。他們圍著鄒建民，七言八語(yǔ)地調(diào)侃著他。

“建民，美女老師讓你去她房間為…哈哈”

“是啊，大帥哥，老師也喜歡你了嘛…”

“還不快點(diǎn)，女老師在房間里等你都等不來(lái)煩了歪…”

同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)讓鄒建民感到十分尷尬，他的臉漲得通紅，不知如何應(yīng)對(duì)。

其實(shí)，鄒建民原本打算去老師那里補(bǔ)課，但現(xiàn)在他開(kāi)始猶豫了。

他不知道該不該去，因?yàn)槿绻チ?，可能?huì)被同學(xué)嘲笑；但如果不去，又覺(jué)得有些可惜，畢竟這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以和漂亮的老師獨(dú)處，同時(shí)也能提升自己的英語(yǔ)水平。

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去還是不去呢？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在他的腦海中，讓他陷入了無(wú)盡的糾結(jié)與掙扎之中。

然而，同學(xué)們的取笑讓他心生恐懼，內(nèi)心深處的叛逆情緒被點(diǎn)燃，那扭曲的心態(tài)如同火山一般爆發(fā)出來(lái)。

他熱愛(ài)女老師的課程，尤其是英語(yǔ)，可同學(xué)們的譏諷卻讓他望而卻步……

他開(kāi)始厭倦女老師的課堂，甚至對(duì)那句“去她房間”感到些許反感。

盡管他深知女老師對(duì)他的關(guān)懷，為他提供免費(fèi)的補(bǔ)課機(jī)會(huì)，但她過(guò)于迷人的外表引發(fā)了學(xué)生們的嫉妒與戲弄。

他的內(nèi)心不斷地糾葛、變化著……最終，他決定放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)課程。

從此以后，每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，他再也沒(méi)有心思聽(tīng)講，而是將注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上……

本來(lái)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌嗍敲星懊┑?，一下跌入倒?shù)的深淵。

這樣一來(lái)，余老師更加關(guān)心他，時(shí)不時(shí)就讓他去她房間，而這卻是建民最反感的話(huà)題。

久而久之建民幾乎不再對(duì)英語(yǔ)感興趣了，非常的討厭女老師余桔花。

不但不聽(tīng)她的課，而且還在英語(yǔ)考試卷上畫(huà)圖畫(huà)，他在叛逆。

沒(méi)有人能知道他在想什么。他爸媽都不識(shí)字，更加不懂孩子的學(xué)習(xí)狀況了。

“鄒建民，你過(guò)來(lái)一下…”班主任鄭老師叫。