第435節(jié)（第1頁(yè)）

“珍惜一下吧，看這位盛放同學(xué)就要下場(chǎng)了。至于雪藏多久，就要看天意了?！弊垮P垂著眼，開(kāi)口道。

此時(shí)的盛放握緊了拳頭，因?yàn)橛嘟叹汓c(diǎn)名二年級(jí)的李恒熠代替盛放上場(chǎng)打小前鋒。

盛放本想為自己說(shuō)點(diǎn)什么，畢竟積極防守，就算犯規(guī)了也不能算是錯(cuò)誤。

他本以為隊(duì)長(zhǎng)邱擎也會(huì)幫他說(shuō)話，但是他沒(méi)想到的是，邱擎的頭頂上蓋著毛巾，一直大口呼吸著很沉默。

為什么……邱擎會(huì)這么累？

而李恒熠被換上來(lái)的時(shí)候，白定舟還有辛可琛好像呼出一口氣，終于輕松了似得。

余教練看向李恒熠，“不要去跟夏馳逸較勁兒，你上場(chǎng)是為了得分。如果夏馳逸一直貼防你，讓你沒(méi)有機(jī)會(huì)接球或者出手，你知道自己該怎么做嗎？”

“知道，把他往邊線帶，他如果讓我接不到球，我也盡量讓他接不到球?？偠灾疇恐扑膽?zhàn)力，讓他不能再繼續(xù)得分?！?/p>

“很好，去吧?！庇嘟叹毺Я颂掳?。

盛放的表情陰郁得很，良久才說(shuō)：“李恒熠追不回失去的分?jǐn)?shù)?！?/p>

余教練在他的身邊坐下，“你在和夏馳逸較勁兒的時(shí)候，從沒(méi)有想過(guò)要把他帶離核心區(qū)域把？不僅如此，你還想著要去最醒目的地方，向邱擎要求，你還想要得分，這樣一來(lái)，你和夏馳逸反而擋住了其他人的跑位。劉星昂想要鋒衛(wèi)搖擺進(jìn)入籃下的道路經(jīng)常被擋住，邱擎想要直傳白定舟或者辛可琛，也會(huì)因?yàn)槟愫拖鸟Y逸就擋在中間而繞行，因此他的跑動(dòng)量也會(huì)增大。”

盛放咬著牙槽，他承認(rèn)，跑位這件事情，他沒(méi)有顧及到其他隊(duì)友的位置。

“盛放，你知道邱擎剛才為什么不再幫你說(shuō)話了嗎？”

“因?yàn)槔哿恕?/p>

“對(duì)，因?yàn)槔哿?。從你加入球?duì)到現(xiàn)在，邱擎一直在引導(dǎo)你，在苦口婆心地勸你。兩年多了，你除了技術(shù)變強(qiáng)了，對(duì)籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)的理解卻還是幼兒園階段。你仔細(xì)看看周哲驍，為什么他一人接球，對(duì)手五個(gè)人都很緊張？”

盛放深吸一口氣，看向周哲驍。

此時(shí)的周哲驍接到了葉朝影的傳球，李恒熠和邱擎立刻對(duì)周哲驍形成了包夾，效率非常高。

周哲驍接球之后略微搖晃，立刻形成了三威脅姿態(tài)。

余教練開(kāi)口問(wèn)：“你覺(jué)得周哲驍是要突破、傳球、還是投籃？”

同樣的問(wèn)題，在對(duì)戰(zhàn)慶大的時(shí)候，余教練也曾經(jīng)把他摁在板凳上，問(wèn)他覺(jué)得劉溯塵是要突破、傳球還是投籃。

盛放仔細(xì)辨別著周哲驍?shù)膭?dòng)作，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法給出確切的答案。

周哲驍忽然一個(gè)橫移，看著就像是要投籃，差點(diǎn)點(diǎn)飛李恒熠，但是李恒熠還是穩(wěn)住了重心，沒(méi)有起跳。

緊接著周哲驍忽然變向運(yùn)球，朝著相反方向而去，李恒熠以為他要突破，立刻移動(dòng)，就連邱擎也被調(diào)動(dòng)了，朝著那個(gè)方向轉(zhuǎn)移重心，幾乎就在同一時(shí)刻，周哲驍把球傳給了另一側(cè)的夏馳逸。

夏馳逸接球眼看著就要后撤步，劉星昂不顧一切跟了上來(lái)，不給夏馳逸沉球的機(jī)會(huì)，夏馳逸一個(gè)月夸下橫移拜佛，看著就想要拉開(kāi)空間投籃，誰(shuí)知道他又把球交給了葉朝影，葉朝影帶球直入籃下，眼睛看著帥北仿佛要傳球，引得本來(lái)要出擊的白定舟又回到了籃下，葉朝影卻忽然一個(gè)近距離跳投，白定舟就是想蓋他也來(lái)不及了。

葉朝影握拳，“得分啦！”

板凳席上的盛放仿佛被一股力量噎住了，想吞下去太疼，想吐出來(lái)又被卡住了。