但是盛放聽在了耳朵里,有沒有放進(jìn)心里,就很難說了。
而劉星昂也感覺到了壓力,因?yàn)樽约荷瞄L的后仰跳投,周哲驍也能手到擒來。
接著,周哲驍開始分球,他總能調(diào)動(dòng)防守,然后給隊(duì)友制造得分的空位。
陳船和何彬頻頻得分。
余教練轉(zhuǎn)過身,對(duì)自己的隊(duì)員們說:“這個(gè)何彬,他的跑位非常優(yōu)秀,基本上不占據(jù)球權(quán),又能準(zhǔn)確趕赴周哲驍特地為他制造的空位,投籃的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn),建議大家好好學(xué)習(xí)?!?/p>
盛放淡淡地說:“他不還是得依賴隊(duì)友嗎?說到底,還是靠周哲驍喂餅?!?/p>
何彬在高中群里說過的話,盛放還歷歷在目。
那種高高在上的嘴臉,何彬也配?
邱擎聽了,還想說什么,余教練給邱擎一個(gè)“不用說了”的表情,然后看向盛放的方向:“籃球本來就是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng),如果對(duì)方兩個(gè)人能贏你一個(gè),那么你就輸了??覆蛔。憔偷孟聛?。你以為劉溯塵為什么能被選進(jìn)國青,就因?yàn)樗娜{。這是支撐一個(gè)球員最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),如果三威脅里少了一面,你就會(huì)被對(duì)手看透,被對(duì)手針對(duì)。”
盛放沉默不語,他知道余教練又在講他不傳球的事。
可是傳球了,隊(duì)友不如自己,沒辦法做到終結(jié),那不就是浪費(fèi)機(jī)會(huì)嗎?
這樣的事情,他高中時(shí)候遇到太多了,一級(jí)聯(lián)賽,講究的是實(shí)力,可不是運(yùn)動(dòng)會(huì),搞什么友誼第一比賽第二。
劉星昂不像盛放,他知道這個(gè)時(shí)候不要再去惹教練生氣。
他此刻在意的是,周哲驍已經(jīng)展示了他的遠(yuǎn)射能力,那么夏馳逸呢?像個(gè)配角一樣,一個(gè)球都沒有進(jìn)?
就在這個(gè)時(shí)候,周哲驍在三分線傳球夏馳逸,夏馳逸帶球沖擊籃筐。
大概是之前太劃水了,接球的瞬間夏馳逸驟然加速,一個(gè)轉(zhuǎn)身運(yùn)球絲滑地從葉朝影的身邊繞開,葉朝影立刻追防,夏馳逸忽然驟停,劉星昂以為他終于要急停橫撤步投籃了,誰知道夏馳逸一個(gè)剪刀腳墜步突破,不僅僅晃開了葉朝影,還從秦嘉宇的身邊經(jīng)過,直入籃下。
但是籃下防守的可是寧昌大學(xué)的核心力量——杜河和帥北。
劉星昂以為夏馳逸會(huì)回傳給周哲驍,讓周哲驍在外線得分,誰知道夏馳逸竟然帶球起跳,一副要在杜河、帥北頭頂上灌籃的架勢(shì)。
“臥槽……”白定舟合理懷疑夏馳逸在發(fā)癲。
誰知道夏馳逸竟然空中側(cè)身,將球略微收回,然后迅速從杜河、帥北之間送進(jìn)了籃筐,落地的時(shí)候穩(wěn)得一批,立刻轉(zhuǎn)身回防了。
燕大的人本來還在互相聊天,看完這一球,集體沉默。
良久,盛放才哼了一下:“因?yàn)榉朗氐氖嵌藕舆€有帥北,如果是白定舟防守,不會(huì)給他二次送籃的機(jī)會(huì)?!?/p>
氣氛稍稍輕松了一些,但是身為中鋒的白定舟卻并不樂觀。