73|又一次課堂討論（第2頁）

眾人就又要笑。誰都知道，大人們都更愿意去唱歌跳舞，沒有人愿意做事。至于到底是上面體恤下情才過年后才辦事，還是大人們都不樂意在過年時(shí)還要辛苦，誤了他們收錢，這人人都清楚。

順便，她還學(xué)了十幾個(gè)希臘字母，它們就是數(shù)學(xué)符號和某些元素符號，這就意味著她記住這些希臘字母后就等于一口氣學(xué)了三種！這對學(xué)渣來說真是好消息，她再看那些字母都覺得它們變得可愛多了呢。

下課時(shí)，楊玉燕只覺得意猶未盡，她還從來沒覺得上課的時(shí)間過得這么快過。學(xué)生們不想下課，求代教授多講一會兒，她也是這么想，跟大家一起拍桌子跺腳，耍賴皮不想下課。

這種事在以前簡直是不敢想！

哪怕是蘇老師上課，她都沒有不想下課。

學(xué)生哪有喜歡上課的？

今天她這個(gè)正宗學(xué)渣算是體會到這千年難得一遇之奇事了。

代教授看了一眼表，說：“那就再講五分鐘?！彼肓讼胝f，“這樣吧，你們每個(gè)人說出幾本你們最喜歡讀的書名吧，大家互通有無，都趁這個(gè)機(jī)會擴(kuò)展一下自己的書單。不過先說好，可以向同學(xué)借書，但不能強(qiáng)借。什么書都可以。”他的目光在教室里一轉(zhuǎn)，楊玉燕的心一提，果然他就看過來了。

他咧嘴一笑，走過來坐在她的桌子上，親切的說：“燕燕，你平時(shí)看的書，隨便給大家說幾本。就說你印象最深刻的。什么書都行，咱們現(xiàn)在放松一下，不用太嚴(yán)肅?！?/p>

整個(gè)教室的目光都集中過來了。

楊玉燕瞬間緊張起來，可代教授就在她身邊，無形中替她壯了膽，她也不想辜負(fù)代教授的希望，于是試探的看了他一眼。

真的什么書都行？

她可沒看過什么正經(jīng)書，全是小說。

代教授重讀：“什么書都行?！?/p>

楊玉燕想了一下，她最后看的一本小說就是那本中西結(jié)合的羅密歐與茱麗葉了。于是她便說了這個(gè)。

整個(gè)故事是非常簡單的，就是兩個(gè)年輕的男女相愛，被家人拆散，相約自盡的故事。跟真正的羅密歐和茱麗葉相比，當(dāng)然多了更多的趣味性。

比如羅密歐變成了羅公子，號閑柳居士。茱麗葉變成了朱麗葉，身邊還有一個(gè)紅娘呢。

凡是看過西廂記或讀過《西廂》的學(xué)生都會心的笑起來。

當(dāng)然，學(xué)生中也不是所有人都讀過《羅密歐與茱麗葉》，看過《西廂》或讀過《鶯鶯傳》。

還有人看過戲，但沒見過鋼琴。

楊玉燕覺得好笑的地方，并不能引起所有人的共鳴。

就比如施無為，他沒看過戲，更沒看過《西廂》，他在家鄉(xiāng)只聽過大戲，那還是在同村有喜事和喪事的時(shí)候聽的，他到城里來以后根本沒去戲院子逛過，那都是公子少爺們?nèi)サ牡胤?，他進(jìn)去連門票都付不起。他到大學(xué)以后才接觸了西洋文學(xué)，他知道莎士比亞，但他沒讀過《羅密歐與茱麗葉》。他認(rèn)識鋼琴，但沒聽過太多鋼琴演奏。

她說鋼琴與二胡同臺演奏令她發(fā)笑，整間教室里只有三四個(gè)人跟她一起笑起來。

如果不是代教授一直在旁邊陪著她，她早就不敢繼續(xù)說了。

一個(gè)女學(xué)生聽完以后，問她：“你為什么會覺得這個(gè)故事可笑呢？或許它有許多不足的地方，但他們的感情難道不感人嗎？”她手里還握著手帕，顯然剛才聽說故事中的戀人自盡后還哭了。