169|惹禍精（第2頁）

楊玉燕這個中國女學生在課堂上對天皇不尊敬確實有錯，但更加錯誤的是天皇不該將自己暴露出來！相比而言，天皇暴露自己更加糟糕。而楊玉燕的錯誤，卻是可以指導并讓她改正過來的。只要讓她多多接受日本優(yōu)秀的教育，她最終會認識到日本是偉大的國家，會愿意投身到這個偉大的國家中來的。

關于日本的強大與偉大，所有的日本人都是深信不疑的。強大的日本最終將征服中國，征服太平洋，征服世界。

為了完成這個任務，他們必將為此獻出一切。

楊玉燕只是一個普通的中國女學生，她連問題都算不上。

所以日本老師們在經(jīng)過商量之后，都對楊玉燕更加寬容和藹，就是小林桑在課堂上再被她搗亂，最多就是讓她出去罰站，也不會多加懲罰，課后還要再三勸慰。

而他們改變風格之后，課堂更加奇怪了。

最主要的是當楊玉燕說日本兵殘殺中國人的時候，小林這個日本老師中最頑固的家伙竟然道歉了！

跟以前他顧左右而言他的處理方式不同，他鄭重道歉，嚴厲譴責日本兵的殘-酷和殺-人行徑。

其他日本老師也都是一樣的說辭。他們說戰(zhàn)爭是無可避免的，但戰(zhàn)爭與普通人應該是無關的。戰(zhàn)爭應該消滅敵人，也就是拿著槍在戰(zhàn)場上出現(xiàn)的敵人，而不應該傷及平民。

不止是日本兵，所有的外國士兵都不應該傷害中國平民。

不得不說，日本老師們的這番言辭消除了學校里大半的仇恨，這讓許多本來就無法選擇要怎么對待日本人的學生再也不用被夾裹著向日本人輸出仇恨了。

畢竟要對著一群看似無害的人喊打喊殺太困難了。

之后，學校里對日本人的評價開始漸漸轉向正面。

雖然仍然沒有人說要跟日本人當朋友，或者愿意跪天皇，但更多人開始想要跟日本人交流學習。

但由于日本老師只有四個，許多學生沒辦法進入教室。

這就造成了日本樓前圍觀的人越來越多。

日本學生被關在日本樓里學習生活，除了每天早上會組成方隊在學校里跑步之外，他們幾乎不跟中國學生接觸。

連話都不說的。

中國學生也從一開始大部分人都帶人敵意，或漠視，轉變成了現(xiàn)在的好奇，這種好奇里沒有多少惡意，更多的是想與日本學生交往發(fā)生的。

日本老師們見學校里的氣氛漸漸好轉，認為時機已到，就開始組織日本學生與中國學生一起上課，并請學校里會日語的老師和學生幫助日本學生學習中國話。

楊玉燕當然是第一個入選的。除她之外還有其他擅長日語的學生報名，其中大多數(shù)竟然都是女學生，尤其是以傅佩仙為首的女學生。

男學生中反而不是以施無為為首，而是另一個在課堂上更積極的男學生成為了學習小組的組長。

互相學習中，互相交流也增加了。

不可避免的，日本學生的許多事就成了大家議論的焦點，特別是那個日本女人將內衣捐給軍隊制成繃帶的故事，更是讓人嘆為觀止。