136|父母愛(ài)子計(jì)深遠(yuǎn)（第2頁(yè)）

她問(wèn)代教授，他說(shuō)：“這不知道，等我回頭去問(wèn)一問(wèn)吧?！?/p>

好吧，

她覺(jué)得不用問(wèn)了。

大學(xué)里的人比她想像的要少。

代教授把車開(kāi)到了一幢三層樓前，一個(gè)地中海、穿長(zhǎng)衫、戴圓眼鏡、胖胖的中年男人就站在臺(tái)階下，見(jiàn)到車來(lái)，就又跑回臺(tái)階上去了，等車停穩(wěn)才再次走下來(lái)，再等代教授下車把祝家母女三人都給扶下來(lái)后，這人才急步奔過(guò)來(lái)，兩只手伸向前，沖到祝顏舒面前就握著她的兩只手使勁搖：“歡迎！歡迎歡迎！歡迎歡迎歡迎！”

代教授在旁邊介紹：“這是我們校長(zhǎng)。”

校長(zhǎng)一連說(shuō)了十幾個(gè)歡迎，充分表達(dá)了他對(duì)祝家母女三人的熱烈歡迎之意，打消了祝家母女躲到學(xué)校來(lái)的不安與膽怯后，才將一行人迎進(jìn)去。

校長(zhǎng)室是一個(gè)很普通的房間，四面書(shū)柜，全都塞滿東西。東邊墻下放著一張桌子，堆滿東西，西邊窗下放著一張桌子，堆滿書(shū)報(bào)。

正中央擺著一圈西式沙發(fā)，正中一個(gè)茶幾。

校長(zhǎng)進(jìn)門(mén)請(qǐng)大家都坐下，祝顏舒卻看到墻上掛著一張照片就愣了。

校長(zhǎng)也看過(guò)去，笑著說(shuō)：“這是祝老爺子贈(zèng)書(shū)的時(shí)候，留下的一幅墨寶?！?/p>

照片上的是年輕一些的校長(zhǎng)，旁邊是一個(gè)戴著八寶帽子，穿旗人長(zhǎng)褂的老人。校長(zhǎng)手里是一幅展開(kāi)的字，上書(shū)“教書(shū)育人”四個(gè)大字。

黑白照片把人形照得格外的醒目，顯得眉目極為有神，神態(tài)笑容都仿佛刻上去一樣。

祝顏舒當(dāng)即眼淚就下來(lái)了，手都抖了。

因?yàn)樽＜也](méi)有留下一張祝老先生的照片。

雖然祝家有相機(jī)，祝顏舒當(dāng)年還玩過(guò)相機(jī)，可祝老先生不喜歡這些西洋玩意，嫌照出來(lái)不像人，像鬼——老爺子的原話。

祝顏舒自己學(xué)西洋油畫(huà)的時(shí)候倒是也拿自家人當(dāng)模特畫(huà)過(guò)畫(huà)，不過(guò)父母去后實(shí)在是不忍看，就都收起來(lái)了。

沒(méi)想到今日在這里竟然能看到祝老先生的照片，祝顏舒瞬間就失態(tài)了。

楊玉燕和楊玉蟬也猜出這就是她們的外公了。比起楊玉蟬還能從記憶的角落里翻出老人的形象，楊玉燕就是頭一回見(jiàn)了。

她馬上想要是能把這張照片拿回來(lái)，家里就有一張外公的照片了。

可這事她不能自己開(kāi)口，最好找人說(shuō)說(shuō)情。可惜的是蘇純鈞不在，代教授她不怎么熟。

不過(guò)代教授與校長(zhǎng)都是人精子，都不用楊玉燕曲線救國(guó)，也不必祝顏舒親自張口，校長(zhǎng)上前將墻上的照片摘了，雙手托著遞到祝顏舒面前。

祝顏舒從剛才就說(shuō)不出話，是求是買(mǎi)，是用人情還是花錢(qián)，她都愿意，但過(guò)于激動(dòng)，倒一時(shí)想不出辦法來(lái)。

見(jiàn)照片遞過(guò)來(lái)，她趕緊接過(guò)來(lái)，抱在懷里，深深的給校長(zhǎng)鞠了一個(gè)躬。

校長(zhǎng)嘆了口氣，親手把祝顏舒扶起來(lái)，再扶她坐下。

代教授更精明，他轉(zhuǎn)身出去打熱水，備著一會(huì)兒讓祝顏舒洗臉用。

校長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)年我們辦這個(gè)學(xué)校，遇上很多困難，最困難的就是書(shū)了。我們想的是，既要學(xué)習(xí)西洋的先進(jìn)文明，也不能丟下祖宗的東西。西洋書(shū)好辦，找人從外面買(mǎi)就是，只是藏書(shū)都是各家自己的寶貝，要傳給子孫后代的，我們找了許多人，都借不來(lái)書(shū)。”他頓了一下，“只有祝老先生，借了我們兩千多本，后面又捐了近五千本。”

大學(xué)，怎么能沒(méi)有書(shū)？