楊玉燕這段時(shí)間已經(jīng)成了學(xué)校里的風(fēng)云人物,
連日本老師也對(duì)她又愛又恨。
一方面,她擅長日語,
對(duì)日本似乎也有一定的了解,甚至并不完全是敵意的,
她在日本女老師的插花課和和服課上一直是最積極配合的學(xué)生。
而她在日本歷史課上的表現(xiàn)也很矛盾。說她故意搗亂,
但她有時(shí)的發(fā)問又恰到好處;說她不是搗亂,
可她有時(shí)的問題太過尖銳,讓老師很難完美的回答出來。
比如日本歷史課的小林桑講日本天皇時(shí),她說天皇是傻子,
天皇被將軍欺壓。
這曾讓小林桑十分的不滿,
并在回去后立刻將這個(gè)學(xué)生和這堂課記錄在教學(xué)日志中,
供其他老師閱讀。
但他下一堂課講明治維新,
講真選組時(shí),她又能對(duì)那些著名的武士如數(shù)家珍,
還多有贊揚(yáng)之語。
這又讓小林桑對(duì)她改觀。
等到發(fā)現(xiàn)她對(duì)和服和插花也都很有興趣之后,
日本老師們綜合意見認(rèn)為楊玉燕這個(gè)女同學(xué),其實(shí)對(duì)日本是充滿好感的,但由于她接觸了太多對(duì)日本不友好的信息,
這才讓她對(duì)日本有一些反感,但這并不是不能補(bǔ)救的。她比起大多數(shù)的中國人,是更容易接受日本統(tǒng)治的那一群人。
而且,四個(gè)日本老師中,只有一個(gè)人是支持天皇的,連女老師酒井女士都對(duì)天皇十分的不滿。
傻子天皇確實(shí)是一項(xiàng)恥辱,
三個(gè)日本老師都認(rèn)為既然是傻子,那就最好不要出來丟人,不要讓人看到,要是當(dāng)時(shí)不讓天皇出來,就不會(huì)那么丟臉了,還讓中國人都知道了,更加是不能容忍的錯(cuò)誤!
楊玉燕這個(gè)中國女學(xué)生在課堂上對(duì)天皇不尊敬確實(shí)有錯(cuò),但更加錯(cuò)誤的是天皇不該將自己暴露出來!相比而言,天皇暴露自己更加糟糕。而楊玉燕的錯(cuò)誤,卻是可以指導(dǎo)并讓她改正過來的。只要讓她多多接受日本優(yōu)秀的教育,她最終會(huì)認(rèn)識(shí)到日本是偉大的國家,會(huì)愿意投身到這個(gè)偉大的國家中來的。