65|嘴炮小能手（第2頁(yè)）

里面全都是教授的珍藏，學(xué)生們都十分的向往那里的書(shū)。

不過(guò)在她看來(lái)，這間書(shū)房里的書(shū)要是都讀盡了也夠當(dāng)大文豪的了。

她在整理之前問(wèn)代教授要按什么順序整理，書(shū)柜上的書(shū)是按什么方式排列的。

代教授說(shuō)需要遵循幾個(gè)準(zhǔn)則：再尋找安放它的位置。

最后一種是她連書(shū)皮上的文字也認(rèn)不出來(lái)的，或是雖然認(rèn)識(shí)文字但讀不懂的，她把這些分門(mén)別類的放著，最后再解決。

她像一只勤勞的小蜜蜂，在這間書(shū)房中來(lái)來(lái)回回的跑，不多時(shí)就覺(jué)得身上熱起來(lái)了，于是脫掉了外套。再過(guò)一會(huì)兒仍然覺(jué)得熱，于是擼起了袖子。最后仍然覺(jué)得熱，她打開(kāi)了所有窗戶，還有門(mén)，讓涼爽的風(fēng)吹拂進(jìn)來(lái)，吹去燥意與額間的微汗。

有人敲門(mén)，咚咚兩聲，很有禮貌。

她一回頭就看到施大頭站在門(mén)口正沖她笑。

……這么看他的頭真的有點(diǎn)大?？赡苁前l(fā)型的關(guān)系？她盯著他厚厚的西瓜蓋頭陷入沉思。

日后絕不能讓蘇老師剪這種發(fā)型！

“我們要開(kāi)始做飯了，你中午也在這里吃吧？”施無(wú)為走進(jìn)來(lái)說(shuō)。

“不，我回家吃，我姐會(huì)來(lái)接我?！彼龘u搖頭。

施無(wú)為走到桌前，看到長(zhǎng)桌上整齊的擺著一摞摞書(shū)，他拿起一本看了看，說(shuō)：“這個(gè)是德國(guó)的作者施奈德的，他的書(shū)在那里。”他指著一個(gè)書(shū)架說(shuō)。

楊玉燕走過(guò)來(lái)探頭：“哦，原來(lái)那是德語(yǔ)?！彼徽J(rèn)識(shí)德語(yǔ)，“你會(huì)德語(yǔ)？這個(gè)施奈德是寫(xiě)什么的？”

施無(wú)為很神秘的探頭過(guò)來(lái)，小聲對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)這書(shū)不是施奈德寫(xiě)的?！彼_(kāi)書(shū)皮，一直翻到第七頁(yè)，才指著上面的標(biāo)題說(shuō)：“《思考與回憶》，這是俾斯麥的回憶錄?！?/p>

楊玉燕感覺(jué)這是個(gè)有點(diǎn)聽(tīng)過(guò)的名字，但她一時(shí)想不起來(lái)。

施無(wú)為從她的表情上看出來(lái)了，立刻說(shuō)：“他是德國(guó)總理，非常厲害的一個(gè)人。代教授覺(jué)得他的做法對(duì)我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)可能才是正確的?！彼贻p的面龐上顯示出了對(duì)這句話的認(rèn)同和不理解。他出于相信代教授而相信他的話，但由于自身的局限，讓他無(wú)法對(duì)這番話和這本書(shū)有更深刻的解讀。

楊玉燕：“那這個(gè)人是怎么做的？”

施無(wú)為翻了翻書(shū)，他已經(jīng)看過(guò)很多次了，難以置信的是代教授正是用這本書(shū)來(lái)給他做德語(yǔ)開(kāi)蒙的，而他讀完之后才體會(huì)到當(dāng)初代教授讓他用這本書(shū)來(lái)學(xué)德語(yǔ)是多么的……大膽。

當(dāng)時(shí)代教授讓他用這本書(shū)的理由是：“這本書(shū)沒(méi)有人讀，你可以一直借它，不會(huì)被同學(xué)拿走借用?！?/p>

在人人都想占有更多本書(shū)的前提下，這番話深深的打動(dòng)了他！

等他艱難的讀了兩年后才明白，沒(méi)有人讀的另一個(gè)意思是：它太難了。

他都不知道自己是怎么讀完的。

但讀完它以后，可能因?yàn)槊恳豁?yè)他都看過(guò)不下上千次，每一行文字在什么位置他都知道，他對(duì)它產(chǎn)生了更深的感情，捧起它就像捧自己的一部分，熟悉的讓人落淚。

所以他不用再翻一篇就可以簡(jiǎn)單概括給楊玉燕聽(tīng)，用他自己的話。

“這個(gè)德國(guó)總理帶著德國(guó)把周圍都給打了一遍，發(fā)動(dòng)了好幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)。而且他很會(huì)賺錢，很會(huì)做生意。代教授說(shuō)這叫他對(duì)經(jīng)濟(jì)有一手。教授說(shuō)一個(gè)國(guó)家有了錢以后，再有自信，就會(huì)變強(qiáng)大了?！笔o(wú)為用很小的聲音說(shuō)。

他很少把這段話說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，也從來(lái)不敢在大家討論的時(shí)候這么說(shuō)。因?yàn)樗X(jué)得代教授這番話的意思有點(diǎn)危險(xiǎn)。如果他們的國(guó)家也要走這條路，那不是說(shuō)也要靠戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)找回自信，再讓國(guó)家多賺錢，國(guó)家才會(huì)變好嗎？前者過(guò)于暴力，而后者……沒(méi)有人覺(jué)得他們的國(guó)家是因?yàn)楦F才被人欺負(fù)的，所有人都知道，是因?yàn)樗麄兊膰?guó)家太富有了，才引來(lái)這么多豺狼。

雖然代教授自己平時(shí)在課堂上說(shuō)的話比這更加極端，但施無(wú)為還是不想在大家面前說(shuō)。

肯定會(huì)引來(lái)許多反對(duì)的。

對(duì)楊玉燕說(shuō)就沒(méi)關(guān)系了，她跟他們差了幾個(gè)年級(jí)了，就算她春天以后就入學(xué)，也不會(huì)跟他做同學(xué)。