“不要著急,慢慢感受,讓氣息與你的聽(tīng)覺(jué)融合?!比~遠(yuǎn)耐心地指導(dǎo)著。
李軒?kù)o下心來(lái),再次嘗試。這一次,他漸漸地聽(tīng)到了密室外面鳥(niǎo)兒的叫聲,甚至還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處溪水流動(dòng)的聲音。
“師父,我聽(tīng)到了,我真的聽(tīng)到了!”李軒激動(dòng)得幾乎跳了起來(lái)。
然而,葉遠(yuǎn)卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“這只是初步的掌握,要想真正熟練運(yùn)用‘千里眼順風(fēng)耳’,還需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)。而且,此功法威力巨大,切不可濫用,否則不僅會(huì)損害自身,還可能招來(lái)災(zāi)禍?!?/p>
李軒連忙點(diǎn)頭,“徒兒謹(jǐn)記師父教誨。”
在接下來(lái)的時(shí)間里,李軒全身心地投入到“千里眼順風(fēng)耳”的修煉中。他每天早早起床,在山林中練習(xí)“望穿秋水”,觀察遠(yuǎn)處的飛鳥(niǎo)、走獸;夜晚,他則在靜謐的地方練習(xí)“順風(fēng)聽(tīng)濤”,聆聽(tīng)大自然的聲音。
經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí),李軒對(duì)“千里眼順風(fēng)耳”的掌握越來(lái)越熟練。他不僅能輕松地看到數(shù)里之外的景物,還能清晰地聽(tīng)到遠(yuǎn)處人們的對(duì)話。
一天,李軒在山林中練習(xí)時(shí),突然聽(tīng)到一陣微弱的呼救聲。他運(yùn)用“順風(fēng)聽(tīng)濤”,仔細(xì)辨別聲音的來(lái)源,發(fā)現(xiàn)聲音是從山的另一邊傳來(lái)的。
他立刻施展“望穿秋水”,向聲音的方向望去,只見(jiàn)一個(gè)小女孩不慎落入了山澗,正在水中拼命掙扎。
李軒來(lái)不及多想,立刻施展輕功,朝著山澗的方向飛奔而去。他憑借著“千里眼順風(fēng)耳”的能力,迅速找到了小女孩,并將她救上了岸。
小女孩的父母對(duì)李軒感激涕零,李軒則微笑著說(shuō):“這是我應(yīng)該做的?!?/p>
這件事情讓李軒深刻地體會(huì)到了“千里眼順風(fēng)耳”的強(qiáng)大之處,同時(shí)也明白了師父所說(shuō)的不可濫用的道理。
回到住處后,李軒將這件事情告訴了葉遠(yuǎn)。葉遠(yuǎn)聽(tīng)后,欣慰地說(shuō):“你做得很好,記住,武學(xué)的目的是為了懲惡揚(yáng)善,保護(hù)弱小?!?/p>
李軒重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“徒兒一定牢記師父的教誨。”
在以后的日子里,李軒繼續(xù)刻苦修煉“千里眼順風(fēng)耳”,同時(shí)也沒(méi)有忘記提升自己的其他武學(xué)技能。他深知,只有不斷地提升自己,才能更好地運(yùn)用這門絕學(xué),為世間正義貢獻(xiàn)自己的力量。
陽(yáng)光正好,葉遠(yuǎn)正于山頂一處?kù)o謐之地,指導(dǎo)李軒修煉新的武學(xué)招式。
微風(fēng)拂過(guò),吹動(dòng)著他們的衣衫,帶來(lái)山林間獨(dú)有的清新氣息。
“注意發(fā)力的節(jié)奏,將內(nèi)力平穩(wěn)地融入招式之中。”葉遠(yuǎn)一邊說(shuō)著,一邊親自示范,動(dòng)作行云流水,盡顯高手風(fēng)范。
李軒全神貫注,努力模仿著師父的動(dòng)作,汗水從額頭滑落,滴在腳下的土地上。
就在這時(shí),一陣急促的腳步聲打破了這份寧?kù)o。葉遠(yuǎn)和李軒同時(shí)轉(zhuǎn)頭望去,只見(jiàn)一個(gè)唐家下人慌慌張張地跑了過(guò)來(lái),臉上滿是焦急之色!
看這個(gè)樣子,估計(jì)發(fā)生了什么大事?