第十三章再見故人（第1頁(yè)）

再見故人

與溫劭的沖突對(duì)張虞而言，僅是生活中的部分。而溫劭似乎了解到張虞的武力，不敢再欺負(fù)張虞。

一個(gè)多月的時(shí)間里，王宏抽出十余天時(shí)間，為張虞講授《孫子兵法》。

王宏雖不識(shí)征戰(zhàn)，無(wú)法為張虞拆解軍事案例，但其卻憑借高超的經(jīng)學(xué)水平，采用漢儒解經(jīng)的形式，引經(jīng)據(jù)典，為張虞逐字解析其中含義，并幫張虞串起《孫子兵法》的要點(diǎn)。其中因知識(shí)受限，在王宏講授《孫子兵法時(shí)》，其更多著重為張虞講解后勤、組織等相關(guān)知識(shí)。即便如此，張虞也從其中的講課中受益匪淺。

在王宏深入淺出的講解下，張虞對(duì)孫子兵法有了不同的理解維度，也明白王宏為什么讓他先學(xué)習(xí)實(shí)操性更強(qiáng)的《吳子兵法》。

孫武撰寫《孫子兵法》之初，其目的希望用兵書入仕吳國(guó)。因此兵書不是由外行人閱讀，而是交由地位崇高的君卿閱讀。故孫武在書里講述的內(nèi)容，多是宏觀戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)層面，且言辭生澀，內(nèi)容簡(jiǎn)練。

而《吳子兵法》《司馬法》二書在微觀問題上，如戰(zhàn)術(shù)、排兵列陣、行軍扎營(yíng)等相關(guān)問題上的討論遠(yuǎn)比《孫子兵法》更詳細(xì)，故先讀二書將更有利理解《孫子兵法》。

傍晚時(shí)分，陽(yáng)光西斜。

樹林里，琴聲如訴如泣，悠綿不久；石亭內(nèi)，張虞持簡(jiǎn)而讀，踱步慢行。

或許是讀累了，張虞放下竹簡(jiǎn)，聽著琴聲漸弱，心中略有所動(dòng)，依之前所走小路而行。

少許，張虞微理了下衣冠，按劍昂首而行，來(lái)到那竹亭。

竹亭里，素裳少女正調(diào)整調(diào)試琴弦，身邊多了位紅衣侍女。

“來(lái)者何人？此乃王氏私地！”紅娘責(zé)問道。

聲音蓋是驚擾到試弦的少女，王霽抬頭望去，見是張虞前來(lái)拜會(huì)。

“紅娘退下！”

“諾！”

王霽起身而迎，囅然而笑道：“自上次一別，已有半月，我原以為張郎君走了呢！”

張虞依在亭柱上，笑道：“佳人琴聲悠揚(yáng)，我若就此離去，讀書豈不無(wú)趣？”

“那日我父講學(xué)授經(jīng)，又另命侍女歌姬奏舞，張君怎不多瞧瞧呢？”王霽微揚(yáng)唇角，笑道。

張虞注視著王霽那青澀羞花的臉龐，笑道：“不如千金所奏之樂，難以引人沉迷！”

王霽捂嘴而笑，說道：“我琴技尚是隨她們所學(xué)，怎說她們不如我？”

張虞沉吟片刻，笑道：“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。諸子之賢不及孔子，故曰弟子不必不如師。千金雖從侍婢，但今琴技或已超之?！?/p>

夸王霽琴技好，非張虞瞎說。張虞雖不懂彈琴，但卻聽得出琴聲好壞。

頓了頓，張虞故意道：“話雖如此，以虞所見千金琴技尚有不足?！?/p>

“哪里有不足？”王霽隨即問道。

“不能動(dòng)我心！”