第三十六章幼虎終大，爭(zhēng)奪天子（第1頁(yè)）

幼虎終大，爭(zhēng)奪天子

薄山上，雪花紛飛，少年聲嘯山林，群鳥(niǎo)盡絕。

“大同之國(guó)，君上所崇。共建王室，揚(yáng)威華夏。咨爾中條，愿為君上之先鋒，披肝瀝膽，矢志不移。夙興夜寐，勤勉不懈，唯君命是從。矢以勤勉，矢以勇猛，忠誠(chéng)不渝，誠(chéng)心可鑒。一心同德，貫徹始終！”

數(shù)十字的訓(xùn)詞鏗鏘有力，胡兒少年高聲誦讀，其胡語(yǔ)口音雖重，但依舊可聽(tīng)出眾少年的熱血。

見(jiàn)胡兒少年意氣風(fēng)發(fā)，張虞不由點(diǎn)頭，謂郭圖說(shuō)道：“公則所書(shū)訓(xùn)詞甚好，少年宣誓誦讀，當(dāng)能凝聚精神。”

“多謝君侯夸獎(jiǎng)！”

郭圖諂笑道：“為讓親兵少年效忠君侯，圖雜糅《孝經(jīng)》，追溯炎黃血脈，令先生時(shí)常講授思政。”

為了讓胡兒少年效忠自己，張虞讓郭圖負(fù)責(zé)思想工作，借鑒《孝經(jīng)》中的部分思想，并宣講華夏大同理想。

而華夏大同之理想，非所謂愛(ài)護(hù)百姓，而是建立以中原夏人為核心的華夏天下。張虞的目標(biāo)為建大同王朝，而胡兒少年便以此目標(biāo)而奮斗。

畢竟想凝聚眾人的意志僅憑所謂的施恩可是不夠，而是要營(yíng)造宏偉的目標(biāo)，并講明追求目標(biāo)的原因，營(yíng)造團(tuán)體榮譽(yù)氛圍。之后將目標(biāo)投射于君上，唯有依照君上效力做事，才能實(shí)踐目標(biāo)。

當(dāng)然了，為了擺脫原有環(huán)境影響，張虞讓人故意教授原生部落后且封閉，且不利于華夏大同。

而經(jīng)如此思想熏陶而出的少年，必然會(huì)始終為張虞效力，甚至說(shuō)會(huì)為穩(wěn)固邊疆而鞠躬盡瘁，終其一生孜孜不倦地傳播華夏文化，畢竟他們是真正的接班人。

什翼抽空插嘴，說(shuō)道：“除教授思政外，仆讓驍騎教授騎射，偶爾會(huì)教授兵法?！?/p>

張虞點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“授兵法不夠，需另授治政之學(xué)，讓少年通文善武?！?/p>

“諾！”

“請(qǐng)君侯訓(xùn)話！”郭圖伸手請(qǐng)張虞為眾少年講話。

“善！”

在眾少年的熱烈的目光下，張虞趨步至小臺(tái)上，以半官方的形式講話。

“諸子既入中條軍，今后無(wú)論在何方，無(wú)論是何時(shí)，諸子便是為同僚，我便是諸子父君。而入軍首要便是同心協(xié)力，遺忘舊時(shí)之過(guò)往，為遠(yuǎn)志而勤學(xué)……共建大同?！?/p>

張虞所講得內(nèi)容多以親切口吻而說(shuō)，向眾少年強(qiáng)調(diào)遺忘過(guò)往，追求更宏偉的目標(biāo)，鼓勵(lì)勤學(xué)，以便長(zhǎng)成之后為他效力。之后張虞如以往一樣，深入眾少年群中，關(guān)心少年生活，好似溫暖的太陽(yáng)。

“我若沒(méi)記錯(cuò)，你是叱奴？”張虞到少年跟前，用胡語(yǔ)問(wèn)候道。

見(jiàn)眾人望了過(guò)來(lái)，叱奴臉頰發(fā)紅，下意識(shí)直立身子，肅聲說(shuō)道：“稟君父，我今名為丘郎，而非丘敦叱奴。”

“取漢名了！”

見(jiàn)又一胡兒被忽悠瘸了，張虞拍著肩膀，勉勵(lì)笑道：“你騎術(shù)不錯(cuò)，我少年時(shí)騎術(shù)未有你出眾，今后你多勤習(xí)兵事，好為我征討叛逆之人?！?/p>