c2-2你是個(gè)幸運(yùn)的孩子（第2頁(yè)）

「我好喜歡跟子妤一起玩，因?yàn)樽渔ニ枚嗍虑椋宜嬗螒虺瑓柡?，今天沒(méi)有一個(gè)人贏過(guò)她，就連子孟也輸給她，我覺(jué)得子妤真的好厲害，我也想像她一樣厲害。爸爸，你覺(jué)得我做得到嗎？」

「你當(dāng)然可以！」h佑禾毫不猶豫地回答道。

「那我要怎麼做才能像子妤一樣厲害？」莉莉問(wèn)。

h佑禾感受到莉莉迫切想要變強(qiáng)的心情，他從容不迫地說(shuō)：「莉莉，你不必著急。只要你跟著老師學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴累積知識(shí)及培養(yǎng)你的能力，總有一天，你也會(huì)變得像子妤一樣厲害的人。」

莉莉有極大的發(fā)展空間，仿生機(jī)器人與人類(lèi)的不同之處在於學(xué)習(xí)能力。即使是仿生機(jī)器人，但是他們有自己的想法，加上學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，或許一開(kāi)始在做事情上會(huì)顯得笨拙，然而，他們的能力會(huì)慢慢超越人類(lèi)，這也是目前反對(duì)仿生機(jī)器人派的論點(diǎn)之一。

他們害怕，總有一天，仿生機(jī)器人會(huì)就此取代人類(lèi)，人類(lèi)將不付存在，徹底消失在這個(gè)世界。

正因?yàn)椴糠謭F(tuán)t有類(lèi)似的隱憂，政府才會(huì)明訂法律，仿生機(jī)器人有許多自由都被嚴(yán)加限制，其原因，便是出自人類(lèi)對(duì)於仿生機(jī)器人的膽怯之心。

莉莉尚小，她不需要在年幼時(shí)便意會(huì)到這個(gè)世界的黑暗面。

她只需要以她純真的笑容面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)，或許會(huì)感到辛苦，但，正因?yàn)檫@些養(yǎng)分，莉莉才能成長(zhǎng)茁壯，逐步朝著她心目中「厲害的人」而邁進(jìn)。

「您好，為兩位送上草莓果粒冰淇淋和草莓牛n冰淇淋。因?yàn)楸苛苋菀兹诨?，建議兩位趕緊使用完畢。若還有其他點(diǎn)餐需求，同樣使用手機(jī)點(diǎn)餐即可。感謝兩位今日蒞臨本店，期待您下次光臨。」男服務(wù)生向h佑禾和莉莉微微鞠躬後便離開(kāi)桌邊。

當(dāng)服務(wù)生鞠躬時(shí)，眼尖的h佑禾注意到服務(wù)生後頸處的編號(hào)。

對(duì)此，h佑禾表現(xiàn)得極為平靜，反倒是莉莉，她也注意到服務(wù)生後頸的編號(hào)，興許是發(fā)現(xiàn)服務(wù)生跟自己擁有一樣的特徵，莉莉一臉興奮的說(shuō)：「大哥哥，你跟莉莉的脖子後面一樣都有貼貼紙耶！」

服務(wù)生的身子顫抖了一下，面對(duì)莉莉的笑顏，他g起一抹牽強(qiáng)的笑意，「小妹妹，你跟你爸爸的感情真好?！?/p>

莉莉一副理所當(dāng)然的模樣，說(shuō)：「莉莉最喜歡爸爸了?！?/p>

服務(wù)生伸出手，輕輕碰觸莉莉的頭，低聲說(shuō)：「你是個(gè)幸福的孩子，你要好好珍惜?！?/p>

「嗯？」莉莉歪著頭，不理解服務(wù)生的意思。

然而，h佑禾知道服務(wù)生的話語(yǔ)中的言外之意。

并非所有人都是幸福的。

這便是服務(wù)生想表達(dá)的意思，但，對(duì)於年幼的莉莉而言，她不能理解服務(wù)生對(duì)她說(shuō)的話，其中夾雜著什麼情緒。

那是一種羨慕、一種對(duì)於自身經(jīng)歷的不滿(mǎn)。他被創(chuàng)造出來(lái)，但他并沒(méi)有獲得良好的待遇，開(kāi)始懷疑自己被創(chuàng)造出來(lái)的意義，又在此時(shí)遇見(jiàn)了一名與父親有說(shuō)有笑的享用冰淇淋的nv孩。

&孩與他一樣，都是仿生機(jī)器人，然而，她所受到的待遇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高於自己，使他內(nèi)心的平衡開(kāi)始傾斜，直到……平衡不再。