“咦!”說到這個話題,赤也往旁邊挪步,想溜。
“回來?!蹦局捐プ∷拔液屠蠋熣f了,小組的事等選拔賽結(jié)束后再開始,你先好好準備比賽?!?/p>
“放心吧!我一定不會辜負你的期待成為正選的!”聽到不用學習,赤也立馬就開心了。
“誰問你這個了?”木之本瑾感到心累“我剛才想了想,這兩天你把你不會的地方總結(jié)一下,我看看你哪方面不好?!?/p>
“好的沒問題!”
木之本瑾就當和他說明白了。
周五,選拔賽開始。
木之本瑾被分到了c組,與之同在c組的他都不認識,這代表他不會遇上那三位不太好惹的前輩。赤也被分到b組,和丸井文太、柳蓮二一組,其他人也在不同的組里,每組選出二到三人為正選,排名延后兩名為準正選,對排名有異議的可以發(fā)起挑戰(zhàn)。
不過最后一條對他來說意義不大,他就是個新手,對他的要求不要太高。
腦海里回憶這段時間的練習,不間斷的訓練化作本能刻在dna上,木之本瑾將球高高拋起,握拍的手下意識揮下,動作干脆利落,姿勢標準地和負責教導的前輩一模一樣。
沒輪到比賽過來收集數(shù)據(jù)的柳看著對方和松本前輩一樣的揮拍方式、一樣的小動作,心里泛起沉默,在本上記下木之本瑾善于模仿的字樣,柳繼續(xù)觀察。
幾球后,木之本瑾也發(fā)現(xiàn)自己的動作有些別扭,平時練習不覺得,放到實戰(zhàn),這些動作屬實有點多余。
刪去那些不必要的動作,木之本瑾調(diào)整握拍的姿勢,姿勢對了打得也更順手,他又試著將所學知識融進比賽中,剛開始動作太刻意漏了幾球,后來慢慢熟練了,比賽也變得較為得心應(yīng)手。
柳又在后面加上善于融會貫通幾個字。
這樣邊打邊學,木之本瑾漸漸適應(yīng)比賽的節(jié)奏,憑借超人一等的反應(yīng)速度打破對方的節(jié)奏,一舉拿下比賽。
應(yīng)變能力很強。
柳記下最后一點,收好筆記本前往自己的賽場。
靠這種方式跌跌撞撞地贏下半數(shù)比賽,到后面遇到的幾乎全是準正選級別的高手,和他們比賽也是失敗居多,木之本瑾對這樣的結(jié)果還算滿意。
“呦,又見面了?!泵ξ睾托W弟打招呼。
“前輩好。”木之本瑾乖乖回應(yīng)“沒想到會在這里見到前輩。”
“你指的是訓練還是比賽?”
“都有?!?/p>
毛利噎了下,低頭看了眼意外耿直的后輩,伸手撓亂了一頭紅發(fā)“我們還是先比賽吧。”
“好?!蹦局捐闯鏊幌攵嗾f,拿好球拍走到發(fā)球線后。
毛利本來是不想?yún)⒓颖荣惖?,奈何幸村說,如果他不來參加比賽,就把他從正選名單里刪去。他不想失去正選名額,便答應(yīng)參加比賽。