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“你們聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校也抽出紙老虎了嗎？”

“是?。∥铱匆?jiàn)老師在黑板上畫(huà)著我們學(xué)校的紙老虎。”

“好像是你們年級(jí)的。”

“是誰(shuí)？”

“是，爛鐵兵和航好鳥(niǎo)?！?/p>

“為什么是他倆?！?/p>

“不曉得哇?！?/p>

“我們要堅(jiān)決割斷四人幫的尾巴，打倒一切紙老虎。”

”對(duì)!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著……

一場(chǎng)批斗游行活動(dòng)終于結(jié)束了。

只從批斗會(huì)結(jié)束后常常在上課前把兩只紙老虎拉上臺(tái)批斗一番才開(kāi)始上課，好幾次爛鐵的耳朵都被鄒詒海老師扯破流血。

放學(xué)后在路上。

“悶子，我們今天要不要批斗一下”鄒加法建議道。

“大家聽(tīng)著，現(xiàn)在我們?cè)诟裢掣阋粋€(gè)批斗會(huì)?！蓖敉练?tīng)了后覺(jué)得挺好的，于是就……

鄒家法和鄒金法兄弟倆一邊一個(gè)把爛鐵兵押上臺(tái)站在前面，等悶子發(fā)號(hào)施令。

汪土榮，鄒建民，鄒建文，鄒風(fēng)英，鄒杏英，鄒偉民，汪衛(wèi)仙，汪衛(wèi)萍，鄒梅花，鄒樟花，鄒春仙，鄒軍仙，汪日成，鄒偉新，一個(gè)個(gè)握緊舉起右手拳頭，跟著燜子一起喊口號(hào)“打倒?fàn)€鐵兵紙老虎!”……

大家學(xué)著學(xué)校老師的批斗方式做起批斗游戲……

一個(gè)一個(gè)玩得非常開(kāi)心……

每天放學(xué)鈴聲一響，鄒建民便會(huì)迫不及待地收拾好書(shū)包，然后邁著輕快的步伐前往西山。

在回家的路上，路過(guò)格停灣草坪地。這里是小伙伴們每天展開(kāi)一場(chǎng)精彩絕倫的表演，這已經(jīng)成為了他們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>

早些時(shí)候，他們經(jīng)常演出一些經(jīng)典劇目，如《紅燈記》和《沙家浜》等等。每次表演結(jié)束后，鄒建民才會(huì)心滿意足地踏上回家的路。

除此之外，他們還會(huì)玩一些有趣的游戲，比如抓特務(wù)。

而這些活動(dòng)的組織者和導(dǎo)演正是汪土法。鄒建民對(duì)他的能力深感欽佩，認(rèn)為他是真正的西山人才。

當(dāng)夜幕降臨，鄒建民回到家中，匆匆吃過(guò)晚飯后，他便來(lái)到了爺爺?shù)姆块g。

一進(jìn)門(mén)，他就興高采烈地向爺爺講述起今天在強(qiáng)旺頭的熱鬧場(chǎng)景：

"多多（爺爺），今天強(qiáng)旺頭可真是太熱鬧啦！我們演了《紅燈記》和《沙家浜》，還玩了抓特務(wù)的游戲。大家都玩得特別開(kāi)心！"鄒建民的話語(yǔ)中充滿了興奮和喜悅。

爺爺微笑著傾聽(tīng)著孫子的描述，眼中透露出慈愛(ài)和欣慰。他明白，這些快樂(lè)的時(shí)光對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么珍貴。或許，這片草地不僅僅是一個(gè)表演的舞臺(tái)，更是鄒建民成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。

隨著時(shí)間的推移，這里將孕育出更多美好的回憶，伴隨著他一同前行。

鄒建民還跟爺爺講述了許多關(guān)于今天學(xué)校開(kāi)批斗大會(huì)的整個(gè)過(guò)程，并手舞足蹈的比劃著給爺爺看……

轉(zhuǎn)眼間，天氣已經(jīng)徹底轉(zhuǎn)冷，進(jìn)入了寒冬時(shí)節(jié)。