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生物課王老師上課挺有意思的，每一句話都先說(shuō)“師布了……”

然后才開(kāi)始說(shuō)正題，包括上課給學(xué)生解讀也是要先說(shuō)“師布了……”

他上的是生物課。小小個(gè)子和班主任一樣矮矮的瘦瘦的，只是他才二十出頭小伙子一個(gè)。

還有更有趣的地理老師程老師，他女兒也在一乙班讀書(shū)，程老師是有點(diǎn)齙牙而且是黃牙，他為了提高同學(xué)上課的積極性，上課首先要給同學(xué)們講一個(gè)笑話故事，才開(kāi)始上他的地理課。

特別有趣的自然是英語(yǔ)老師周王文老師，他是義烏人，高高的，皮膚黑得像非洲人。

他年紀(jì)很大有60多歲了，是學(xué)校里年紀(jì)最大的一位老師。但他的精神面貌很好，每天都是笑嘻嘻的，十分和藹可親。

每次他來(lái)上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)情不自禁地被他逗樂(lè)，因?yàn)樗恼n堂總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。

他不僅會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解知識(shí)點(diǎn)，還經(jīng)常給大家分享一些有趣的故事或者笑話，讓原本枯燥乏味的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

在他的教導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了顯著提升。

他的教學(xué)方法獨(dú)特而有效，就像一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，深受同學(xué)們的喜愛(ài)和尊敬。

他上的英語(yǔ)課同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)，講課有說(shuō)有笑，非常幽默，就像一陣春風(fēng)拂過(guò)同學(xué)們的心田，很容易讓同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

早上第二節(jié)課就是英語(yǔ)課。同學(xué)們都很安靜，就像一群乖巧的小兔子，安靜地等待著周老師進(jìn)班上課。

“起立！”班長(zhǎng)喊道。

“同學(xué)們好”周老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上向大家問(wèn)好。

“老師好”全班同學(xué)整齊地站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)。

“sit

down，

please（請(qǐng)坐下）”周老師親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)。

“l(fā)ets

t

started（現(xiàn)在開(kāi)始上課）”周老師微笑著看著同學(xué)們。

“同學(xué)們，今天我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)新單詞，一個(gè)非常有意思的單詞…”周老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)單詞，然后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生們，眼中閃爍著期待和興奮，就像一個(gè)孩子在展示自己心愛(ài)的玩具。

“tanks（燙客私）”建民隨口讀出坦克的英文。

“哈哈，這位同學(xué)好厲害，老師還沒(méi)有教就知道讀了，好棒耶…哈哈…”周老師豎起大拇指活靈活現(xiàn)的非?；馁潛P(yáng)建民，引得全班同學(xué)哄堂大笑?！?/p>

其實(shí)建民非常喜歡英語(yǔ)，聽(tīng)老師說(shuō)上新的單詞，就是tanks坦克，所以隨意亂拼亂讀的，因?yàn)橹芾蠋熀芑蔡貏e和藹，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他的課，而且喜歡和他開(kāi)玩笑…

周老師接著上課：“同學(xué)們，坦克是個(gè)好東西，以前打仗就靠這玩意兒…今天在我們課文中出現(xiàn)，同學(xué)們，你們說(shuō)好玩不？奇怪不…”

他眼睛一睜一眨，然后瞪大眼睛問(wèn)道：“有誰(shuí)知道tanks怎么跑進(jìn)我們的書(shū)本的請(qǐng)舉手”

“不知道tanks是怎么進(jìn)去的歪…”

“tanks自己開(kāi)進(jìn)去的唄…哈哈”

“我知道tanks是被打印進(jìn)去的…”