“我認(rèn)為空間是能量的彌漫和運(yùn)動(dòng)形態(tài)的疊加,能量以及能量形成的物質(zhì),在不同形態(tài)間的運(yùn)動(dòng),構(gòu)成了我們現(xiàn)在所知的世界和世間萬物?!?/p>
“這意味著,我們所處的空間是可以改變的,只要有足夠的能量和合適的方法?!?/p>
“同樣,這種能量的疊加,在我們可觀測(cè)的層面是不完整的,只是其中的一部分,這樣就會(huì)產(chǎn)生出我們之前認(rèn)為的平行空間的假設(shè)。但我要說明的是,這些所謂的平行空間,也都只是空間的一部分?!?/p>
“換句話說,我們的世界只是實(shí)際或者說是完整世界的一部分,只是被不同躍遷能級(jí)的能量分隔開了。”
“這種空間分隔的本質(zhì),其實(shí)就是能級(jí)的劃分?!?/p>
“而且,被分割的壁壘是可以穿透的,只是我們還沒有找到合適方法而已。當(dāng)然,也可以用更加強(qiáng)大、更暴力的手段強(qiáng)行破開,這也是可以的?!备耵斁羰坎粺o幽默地說到。
“……”
“說起我們熟知的能量,又回到之前的問題上來。既然物質(zhì)就是能量,是最基礎(chǔ)能量的低能態(tài),才能穩(wěn)定存在?!?/p>
“可這又該如何應(yīng)用呢?你們看,這是我發(fā)現(xiàn)的一種能量晶體,外形與我們平常的晶體并無多大區(qū)別?!?/p>
“就算是扔在沙灘上,恐怕也不會(huì)有人多留意。”
“請(qǐng)看,這種晶體結(jié)構(gòu)的特殊性。晶格由普通的物質(zhì)粒子構(gòu)成,晶格內(nèi)卻封存了大量的高能能量,且還是穩(wěn)定狀態(tài)的?!?/p>
“只要通過誘導(dǎo),打破這種束縛的晶格,就能釋放出能量。同時(shí),構(gòu)成晶格的物質(zhì)還會(huì)被催發(fā),也可以轉(zhuǎn)化成能量加以利用,最終不會(huì)殘留任何東西,都變成更加低能態(tài)的能量?!?/p>
“釋放的結(jié)果是輻射,能量輻射,可以通過我們熟悉的熱能和電磁能形式釋放出來,加以利用?!?/p>
“基于這種理念,我做了一些實(shí)驗(yàn),這是相關(guān)的數(shù)據(jù)?!?/p>
“……”
格魯爵士不僅提出理論,還將其延伸到實(shí)際的應(yīng)用領(lǐng)域,更讓與會(huì)者瞠目結(jié)舌。畢竟,理論與實(shí)驗(yàn)往往不是一回事。
這讓所有人都震驚不已??梢灶A(yù)見,在空間及能量領(lǐng)域的應(yīng)用上,聯(lián)邦因?yàn)橛懈耵斁羰浚呀?jīng)走在了前面。
他們不知道的是,聯(lián)邦已經(jīng)開始了航空器、武器、車輛的應(yīng)用研究,很多都已完成了初步應(yīng)用。
不過,這次只是科學(xué)的交流,格魯爵士并未過多展示這些成果。他的本意就是推動(dòng)這方面的研究,而不是將這一理論一股腦兒全部灌輸給其他人。
格魯爵士的演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),他時(shí)間把握得很準(zhǔn)。一方面,是他多年從事研究養(yǎng)成的自律習(xí)慣,另一方面,或許也是他的天賦使然。
演講結(jié)束,會(huì)場(chǎng)沒有常見的掌聲,一片寂靜。很多人還都沉浸在格魯爵士構(gòu)建的奇幻般的理論中。
格魯爵士演講完畢,并沒有直接走下演講臺(tái)。
這次大會(huì)并非單純的講演方式,實(shí)際上,每個(gè)人演講結(jié)束后,都會(huì)有幾分鐘的提問時(shí)間。當(dāng)然,這也得看情況,如果沒人提問,演講者就只能尷尬離場(chǎng)。
但對(duì)于格魯爵士的演講,眾人卻不敢不重視,一方面,格魯爵士在魯索星的影響,另一方面,他提出的理論和實(shí)際應(yīng)用,太過震撼,給與會(huì)者帶來無限思路和不少的困惑。
在格魯爵士進(jìn)入到會(huì)場(chǎng)前,有不少人看到了他所乘坐的飛行器。
那顯然不是常規(guī)動(dòng)力支持的,聯(lián)想到他的理論,眾人頓時(shí)熱情高漲。要是能夠理解并參與到這種研究中去,未來肯定能在這些重要領(lǐng)域占有一席之地。
過了好一會(huì)兒,眾人才回過神來,會(huì)場(chǎng)一片騷動(dòng)。
眾人紛紛舉手提問,可忙壞了現(xiàn)場(chǎng)的工作人員。他們不斷穿梭,遞送著麥克風(fēng),誰也沒想到臺(tái)下眾人提問會(huì)這么積極。
格魯爵士沒有主動(dòng)指定提問者,只是微笑著站在演講臺(tái)前,任由工作人員挑選。