第四章：道館的世界（第2頁(yè)）

他不苛責(zé)，但目光銳利，動(dòng)作準(zhǔn)確，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步與疏忽都看得一清二楚。

偶爾有孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，他便輕拍對(duì)方肩膀，語(yǔ)氣溫和卻堅(jiān)定地說(shuō)：“再來(lái)一次，記得要轉(zhuǎn)腰?！?/p>

教練同樣赤足，腳掌寬厚，腳趾長(zhǎng)直而張得開(kāi)，踩地時(shí)像隨時(shí)能發(fā)力，站立時(shí)腳弓微收、腳背高起，輪廓像長(zhǎng)年踢擊后自然生成的工具。他的腳底早已泛黑，趾緣厚繭明顯。和孩子的腳不同，那不是正在形成的經(jīng)驗(yàn)，而是早已沉入骨頭里的紀(jì)律與控制。

我視線停了一下，不知為什么，忽然想知道那樣的腳，是不是連踩在我身上也會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤、不偏不倚。

道館里的一切都是有秩序的：動(dòng)作、聲音、腳步，甚至呼吸的節(jié)奏，都在那片紅藍(lán)的軟墊上，流淌著一種獨(dú)屬于武道的莊嚴(yán)與活力。

學(xué)長(zhǎng)看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在確認(rèn)什么。他輕輕拍了我一下肩膀，“來(lái)，先跟我去教練那邊報(bào)到?！?/p>

他領(lǐng)著我穿過(guò)幾個(gè)墊子區(qū)，我腳步有些遲疑，但他的背影走得穩(wěn)，讓我也不好再猶豫。

走到桌邊，他右手搭在我肩上，像是親切的哥哥，他對(duì)教練點(diǎn)點(diǎn)頭：“教練，他是我學(xué)弟，顧隱。今天第一次來(lái)，想了解一下這邊的課程跟訓(xùn)練方式。”

教練抬起頭，看了我一眼，目光不嚴(yán)厲，卻像一把尺。他測(cè)量著我的站姿、眼神、氣場(chǎng)。

他點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣平穩(wěn)：“第一次來(lái)，不用急著決定什么。你坐休息區(qū)，看一整堂課就好，觀察一下我們的流程、氣氛。這里不拼快，先了解，再走進(jìn)來(lái)?！?/p>

他頓了頓，又補(bǔ)一句

：“不要只看誰(shuí)動(dòng)作帥，看誰(shuí)動(dòng)得穩(wěn)，看得久，心就定了。”

我心想：這話(huà)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻讓我一瞬間無(wú)法回答，外面的世界沒(méi)給過(guò)我這樣的機(jī)會(huì)，學(xué)校、家里、補(bǔ)習(xí)班，所有人都把答案塞進(jìn)我嘴里，然后問(wèn)我“聽(tīng)懂了嗎”？從來(lái)沒(méi)人問(wèn)過(guò)我“想不想”？

選擇這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是自由，是陌生。就像有人遞給我一張空白的紙、一支筆，讓我畫(huà)出自己。可我只記得那些年照著別人給的線條填色，畫(huà)不出自己的輪廓，也不知該從哪一筆開(kāi)始。

我望向那片溫暖的墊子，它沒(méi)推我，也沒(méi)拉我，只是靜靜地躺在那，好像在說(shuō)：“你踩進(jìn)來(lái)也行，往后退也行。”

這自由，不是放任，是尊重，而那種被尊重的感覺(jué)，讓我腳底開(kāi)始發(fā)熱，心里卻一陣空白。

我腳踩踏在軟墊上，沒(méi)有像想像中冰冷，它有點(diǎn)溫度，像是剛被誰(shuí)的腳掌踩過(guò)，又或者，是整個(gè)空間里積著汗氣與熱意，悶成了一層藏著人影的溫度。

行進(jìn)間，軟墊有點(diǎn)濕。不是自己的汗，是誰(shuí)剛練完？誰(shuí)剛走過(guò)？那一層薄熱貼上來(lái)時(shí)候，像踩進(jìn)了誰(shuí)的余溫里。黏黏地，腳跟陷下去，再被慢慢放開(kāi)，仿佛有人在你腳底舔了一下就跑的感覺(jué)。

腳底癢，心也癢——我忽然想跪下來(lái)。不是練習(xí)用的那種跪，是那種……讓你低下頭、貼住地板、什么都不說(shuō)的跪。

那不是痛，而是敏感，就像有人在測(cè)試這雙腳，能不能真的留下來(lái)。

我只是默默點(diǎn)頭，走向休息區(qū)坐下。學(xué)長(zhǎng)也在旁邊坐了下來(lái)，語(yǔ)氣明亮些：

“你可以注意白帶的練習(xí)，今天剛好教基本步。那邊那個(gè)是初級(jí)區(qū)，等會(huì)你會(huì)看到一些孩子反復(fù)練開(kāi)步、轉(zhuǎn)身、踢擊，注意他們的腳怎么貼地，怎么換重心?！?/p>

我聽(tīng)著，沒(méi)多問(wèn)，但眼神開(kāi)始隨著場(chǎng)上動(dòng)作游移。

我坐在場(chǎng)邊，觀察這片墊子上的人群。