姜蘊(yùn),“你小姑回去跟我說了,凌家那個(gè)跟你抱錯(cuò)的,當(dāng)了圓圓的班主任,還想與你修復(fù)關(guān)系。
我想,你肯定很想把學(xué)校建起來,把孩子放在自己的學(xué)校?!?/p>
幾人站在學(xué)校的門口,一起走了進(jìn)去。
時(shí)淳身邊還站了一個(gè)人,是市政規(guī)劃局的人,這所學(xué)校原來是公家的,上個(gè)學(xué)期結(jié)束后,就停辦了。
當(dāng)時(shí)還想著把這里租出去當(dāng)廠房,只是面積太大,一時(shí)沒有廠子能吃得下。
而且,周邊的人,對于在這里開廠也很反感。
正好時(shí)淳打聽建校的空地,規(guī)劃局的人聽到風(fēng)聲,找了過來。
時(shí)淳也沒一口應(yīng)下來,要看過再?zèng)Q定。
一行人進(jìn)去,入眼的先是操場,面積挺大,但要用的話,得要大修。
再進(jìn)去三棟教學(xué)樓,中間五層,一層有十來間,邊上是兩棟四層的,一層八間。
每層都是一樣的規(guī)格,樓與樓之間相隔五米。
往后還有兩棟宿舍樓,是三層的,一層有十來間的房,開間比教室要小很多。
宿舍與教學(xué)樓之間有個(gè)操場,沒有前面的大,但也不少。
(請)
她只做甩手掌柜
中間有個(gè)籃球場,右側(cè)有廁所。
宿舍樓后面還有一塊空地,四周種了樹,面積也不小。
“這塊空地雖然沒在學(xué)校的圍墻內(nèi),但也是屬于學(xué)校的?!币?guī)劃局的那人見予姝看向那塊地說道。
事實(shí)上,那塊地,之前并不在學(xué)校里,但如果搭上這塊地,他們愿意接收這個(gè)地方,他也是能作主的。
時(shí)淳看上了邊上的空地,“我看左邊,右邊也有空地,那些連著后面的一起,能不能都劃給我們?”
他最近做房地產(chǎn),拆的都是一些老小區(qū)。
現(xiàn)在看到有現(xiàn)成的地皮,他怎么可能不動(dòng)心。
學(xué)校內(nèi)周邊建一條美食街,生意肯定差不了。
規(guī)劃局的人也想多賣點(diǎn)錢,現(xiàn)在市政建設(shè)哪里多要錢,“要也可以要,但是價(jià)格方面肯定要貴一些。”
時(shí)淳一副生意人的姿態(tài),“這個(gè)你放心,我們也不白要,你開個(gè)價(jià),合適,我們就把這里都買下。”
姜蘊(yùn)在一邊幫腔,“學(xué)校周邊的地方,除了擴(kuò)大學(xué)校,我們還想建一些相應(yīng)的配套設(shè)施?!?/p>
現(xiàn)在說清楚,比到時(shí)扯皮要強(qiáng)。