第615章 我也有空間了（第3頁）

但它有一個好處，就是保持在恒溫狀態(tài)。

比如一杯開水，放進去，會冷卻到了三十幾度，就不會再冷下去。

予姝去廚房，做了些吃的，放到年年的空間。

年年也知道，這些是應(yīng)急時用的。

看著媽媽為她忙前忙后，她心里暖暖的。

媽媽說是空間讓她自行打理，嘴上說不管，手卻誠實的為她打造好了一切。

就是空間那兩只靈寵，予姝都給它們，在河邊建了兩個小房子，里面也鋪上了軟軟的墊子。

這么一忙活，就到了圓圓放學(xué)的時候。

予姝帶著年年去了接圓圓，去的時候，學(xué)校還沒放學(xué)。

等了差不多十來分鐘，就看到圓圓與一群小朋友一起出來。

予姝能看出來，圓圓在學(xué)校的人緣很好。

圓圓也看到了予姝與年年，他像只歡快的小鹿，跑了起來。

予姝都說過他好多次，學(xué)校門口不要亂跑，但圓圓一看到她，就忘了她的囑咐。

好在，這孩子學(xué)了武后，身體能靈活的躲閃，路上的人都讓他避開了。

眼看著就要到予姝的面前，予姝看到有人向圓圓撞去，明顯就是故意的。

那也是個孩子，看起來，應(yīng)該與圓圓不對付。

看圓圓的眼神滿是嫉妒與不甘。

予姝沒的插手，就看圓圓一個閃身，躲過了撞他的那個孩子。

那個孩子長得比圓圓還壯實，就是個子比圓圓矮半個頭。

他用力過猛，加上圓圓又讓開了，他撞了個空，一下子人像個皮球一樣，滾到了地上。

然后，一個同樣圓潤，個子也不高的女人沖了出來。

她沒第一時間去扶她兒子，而是去拉圓圓，“你是哪家的孩子？把我兒子撞了，我要去找老師。”

圓圓可不會讓她給抓到，他已經(jīng)撲進了予姝的懷里，“媽媽，今天老師表揚我了！”

“我們圓圓很優(yōu)秀，這點媽媽早就知道了。”予姝揉了下他的頭發(fā)。

那個胖家長也趕到了予姝的面前，“你兒子撞了我兒子，這事沒完！不給個一千，你們別想走。”

予姝手一指，“你還是先關(guān)心下你兒子吧，哭得這么大聲，你都不心疼的嗎？”