另當(dāng)別論
就這,程?hào)|剛才還覺得有些不耐煩,比起顧錦軒,他要學(xué)還有很多。
顧錦軒的教官看著這個(gè)最小的學(xué)員,要不是讓他一個(gè)人,顯得以大欺小,他覺得,顧錦軒一人也能對(duì)抗所有人。
“咕嚕!”程?hào)|的肚子不合時(shí)宜的響了起來。
一天時(shí)間,他就吃了一塊壓縮餅干,這還是顧錦軒給他的,他不餓就奇怪了。
不過,他好像也沒看到顧錦軒吃東西,他難道不餓的嗎?
教官眼神復(fù)雜的看了眼程?hào)|,“這次任務(wù),你們兩個(gè)完成得很好,先去吃飯吧!”
同樣是他的學(xué)員,這個(gè)就像是充話費(fèi)送的,相差也太大了。
程?hào)|不知道教官的想法,“哦耶,吃飯去了!”
顧錦軒跟在他身后,穩(wěn)得不像是個(gè)孩子。
他哪里是不餓,是程?hào)|出去解手的時(shí)候,他就吃飽了。
他有儲(chǔ)物戒,他可不會(huì)虧待了自己。
至于給程?hào)|壓縮餅干,哪有媽媽給他做的卷餅好吃。
予姝想兒子的時(shí)候,錦軒也在想她。
吃過飯,兩孩子看了會(huì)兒電視,與予姝說了學(xué)校里的事。
予姝與他們說了一些自我保護(hù)的事。
比如,她就算是再忙,也不會(huì)讓別人來接他們,不要輕易相信旁人說的話。
給的東西,也不要輕易下口,哪怕是同學(xué)。
因?yàn)?,同學(xué)不會(huì)害他,但同學(xué)會(huì)被人利用。
兩孩子覺得今天的媽媽,開啟的教育模式,有點(diǎn)不尋常。
但兩人都相信,媽媽說這些一定有她的道理,是為了他們安全著想。
年年是成人思想,自然是理解的。
圓圓不理解,但他聽話。
兩孩子去睡后,予姝與顧灼辰說了自己的懷疑。
“劉家!”顧灼辰腦中出現(xiàn)幾個(gè)人的圖像。
之前予姝打電話與他說起蒼縣發(fā)生的事,他就著手去查了。
能有點(diǎn)權(quán)勢(shì)的,一共有三家,他排除了兩家。
剩下的那一家,他去查了下,查到了劉天民,劉雄。
劉雄是顧老爺子那一輩,開國(guó)時(shí)也他也攢了點(diǎn)功勛,之后一步步上位。
這期間,他把家中后輩提拔起來,現(xiàn)在也有點(diǎn)氣候。