學(xué)校臨時(shí)下達(dá)任務(wù)說要舉行一次中秋晚會,有才藝的同學(xué)可以報(bào)名參加明晚活動。
剛從操場上回到教室,每個(gè)人都帶著炙熱的氣息,密閉的空間里都是用書本扇風(fēng)的聲音。
班主任只好拿起擴(kuò)音器對著自己的手冊照本宣科。
沒有人聽講,也沒有人舉手參與。
他長嘆一口氣,合上手冊說:“文藝委員安排一下,每個(gè)班至少有一個(gè)節(jié)目?!?/p>
身為文藝委員的年芷掩面而泣,小聲抱怨道:“誰閑的沒事干想?yún)⒓影 ?/p>
去年類似的活動還是她花錢請別人吃飯,求人上臺隨便唱了首歌。
但去年有兩個(gè)多星期的時(shí)間來準(zhǔn)備,當(dāng)下,留給她的只有一天時(shí)間。
年芷看向自己奮筆疾書的同桌,立即作出決定,扯著她的衣袖,討好道:“親愛的禾清,明天的節(jié)目表演我們倆一起上臺唱個(gè)歌怎么樣?”
沉禾清停下握筆的手,偏頭震驚道:“你沒開玩笑吧?我可是五音不全?!?/p>
年芷淺笑嫣然:“你陪我站在臺上就好啦,對個(gè)口型清唱一下,我一個(gè)人多尷尬啊。”
在她撲閃的目光下,沉禾清點(diǎn)頭同意了:“好吧。”
犧牲一節(jié)晚自習(xí)陪年芷在音樂教室練習(xí)明天演唱的曲目,教室里沒人,很空曠,除了手機(jī)里播放的音樂外,沒有多余的雜音。
一到晚上,沉禾清就容易犯困,聽著柔情似水的音樂,她撐著桌面打起了瞌睡。
年芷挑選了十幾首歌,最后選擇了陳冠蒲的《藍(lán)眼淚》。
有種塵埃落定的輕松感,她叫醒半只腳踏入夢鄉(xiāng)的人,從頭播放這首歌。
這首歌節(jié)奏緩慢,斷句多,高音部分也來得快,沉禾清強(qiáng)撐起精神來,聽完,點(diǎn)評道:“難度還挺高。”
年芷認(rèn)真看著歌詞:“沒問題的,我以后唱過,雖然跑調(diào),不過總體可以唱下來?!?/p>
既然有擔(dān)保,沉禾清開始背誦歌詞。
耐心聽完第二遍,她覺得這個(gè)歌詞……很有共鳴。