學校蓋了這么多,可沒學生來讀,這教育還怎么搞?連十分之一都不到?。 ?/p>
眼下第九戰(zhàn)區(qū)管著四千萬左右的百姓,按說適齡學生該有五百萬到六百萬。
可實際入學的才八萬多,這差距可不是一星半點。
看著張元初還在慢悠悠的喝著茶,周福文急得直搓手,“我跑遍了皖中皖南,那些娃娃不是在地里刨食,就是在作坊當學徒。
有個十二歲的丫頭,在紗廠做工,手指頭都被機器絞斷了!”
這時,張元初才放下茶杯,走到窗前突然問道:“周老,您知道現(xiàn)在一斤米多少錢嗎?”
周福文一愣:“大概五分錢?”
“那是戰(zhàn)前?!睆堅蹩嘈χD(zhuǎn)身,“現(xiàn)在漲到兩毛了,一個壯勞力一天工錢才三毛,要養(yǎng)活四五口人。
您讓他們送孩子上學?孩子不去做工,全家就得餓肚子?!?/p>
周福文張了張嘴,突然像泄了氣的皮球似的癱在椅子上。
他在西方見過義務(wù)教育的盛況,可那都是建立在工廠里工人能拿體面工資的基礎(chǔ)上。
“所以啊,這種事我們政府沒有辦法強制干預!”張元初拍拍老先生的肩膀,“咱們得先讓老百姓碗里有飯,口袋里有錢。
等百姓的經(jīng)濟水平漲上去了,您再跟他們談教育”
六百萬適齡學生只有八萬多人入學,這數(shù)字背后反映的是老百姓的困苦。
四分之三以上的百姓都在貧困線上掙扎,能供得起孩子上學的,都是些家境不錯的。
這還是富庶地區(qū)的情況,要是窮鄉(xiāng)僻壤
周福文走后,張元初站在辦公室門口,望著外頭的日頭長嘆一口氣。
“這個位置真的不好坐??!經(jīng)濟!經(jīng)濟!”
有些時候,張元初很佩服后世,后世雖說有不少人都有著這樣那樣的詬病,但大部分人都吃得飽飯,能讓娃上學。
相比于現(xiàn)在的人來說,是很幸福了。
“司令,楊參謀長在找您!叫您馬上去城外西郊馬家口。”就在這時,一名衛(wèi)兵前來報告
“城外西郊馬家口?我知道了,讓人備車,我馬上過去!”