第146章 雄英成了宋濂的老師？（第3頁(yè)）

大明識(shí)字是從筆畫在到整個(gè)文字，全靠先生先教一遍，學(xué)生在跟著讀一遍。

學(xué)生讀的次數(shù)多了，就知道這字該怎么認(rèn)了。

但最近長(zhǎng)孫殿下不知從哪里弄來(lái)一個(gè)叫什么《幼兒識(shí)字繪本》的冊(cè)子。

上面不僅有圖畫，有字，更重要的是有叫什么“拼音”的奇怪字體。

一共二十六個(gè)，其中還分什么聲母，韻母等等。

只要把對(duì)應(yīng)的字母組合在一起，就能把下面的文字給讀出來(lái)。

這讓當(dāng)了十幾年先生的宋濂大吃一驚！

眾所周知，上學(xué)最困難的事就是識(shí)字。

大明文字博大精深，想要認(rèn)識(shí)每一個(gè)文字，沒個(gè)十年八年完全就不可能。

甚至很多學(xué)子都在參加科舉了，還在不斷學(xué)習(xí)一些生僻字。

就連宋濂自己，偶爾遇到生僻字都還查閱大量書籍，才知道它叫什么，該怎么讀。

現(xiàn)在有了這字母，豈不是識(shí)字更容易，更簡(jiǎn)便？

只要學(xué)會(huì)了字母跟拼讀，哪怕不認(rèn)識(shí)這字，通過(guò)拼讀，也能把該字給讀出來(lái)。

這到底是哪位大賢弄出來(lái)的東西？

這對(duì)天下萬(wàn)千學(xué)子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天大的福音。

“先生，不許愣神！”

朱雄英用柳條抽打著桌面。

宋濂點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙坐好。

“我們?cè)谧x一遍：a，b，c，d，e，f，g……”

朱雄英像個(gè)小大人一樣，用小手指著繪本上的字母，一個(gè)一個(gè)的念著。

宋濂目光跟著朱雄英的手指，口中也跟著念道：“啊，波，呲……”

“是烏，不是呼！先生你好笨！”

宋濂老臉一紅，又哄著朱雄英，道：“殿下聰慧過(guò)人，臣老咯，哪里比得過(guò)殿下。要不……，殿下再教一遍老臣？”

“那好，我再教一遍，我就要回去看葫蘆娃連環(huán)畫了！”

宋濂趕緊打起精神。

讓這小祖宗教自己，真的是太難了！

朱標(biāo)走進(jìn)門，就看到雄英拿著根棍子站在案牘前，恩師宋濂則像個(gè)學(xué)生一樣，乖乖坐在蒲團(tuán)上。

“恩師，雄英，你們?cè)诟陕铮俊?/p>