第146章 雄英成了宋濂的老師？（第3頁）

大明識字是從筆畫在到整個文字，全靠先生先教一遍，學生在跟著讀一遍。

學生讀的次數(shù)多了，就知道這字該怎么認了。

但最近長孫殿下不知從哪里弄來一個叫什么《幼兒識字繪本》的冊子。

上面不僅有圖畫，有字，更重要的是有叫什么“拼音”的奇怪字體。

一共二十六個，其中還分什么聲母，韻母等等。

只要把對應的字母組合在一起，就能把下面的文字給讀出來。

這讓當了十幾年先生的宋濂大吃一驚！

眾所周知，上學最困難的事就是識字。

大明文字博大精深，想要認識每一個文字，沒個十年八年完全就不可能。

甚至很多學子都在參加科舉了，還在不斷學習一些生僻字。

就連宋濂自己，偶爾遇到生僻字都還查閱大量書籍，才知道它叫什么，該怎么讀。

現(xiàn)在有了這字母，豈不是識字更容易，更簡便？

只要學會了字母跟拼讀，哪怕不認識這字，通過拼讀，也能把該字給讀出來。

這到底是哪位大賢弄出來的東西？

這對天下萬千學子來說，簡直就是天大的福音。

“先生，不許愣神！”

朱雄英用柳條抽打著桌面。

宋濂點了點頭，連忙坐好。

“我們在讀一遍：a，b，c，d，e，f，g……”

朱雄英像個小大人一樣，用小手指著繪本上的字母，一個一個的念著。

宋濂目光跟著朱雄英的手指，口中也跟著念道：“啊，波，呲……”

“是烏，不是呼！先生你好笨！”

宋濂老臉一紅，又哄著朱雄英，道：“殿下聰慧過人，臣老咯，哪里比得過殿下。要不……，殿下再教一遍老臣？”

“那好，我再教一遍，我就要回去看葫蘆娃連環(huán)畫了！”

宋濂趕緊打起精神。

讓這小祖宗教自己，真的是太難了！

朱標走進門，就看到雄英拿著根棍子站在案牘前，恩師宋濂則像個學生一樣，乖乖坐在蒲團上。

“恩師，雄英，你們在干嘛？”