第159章 日本民族的本性：一頭喂不熟的惡犬（第2頁(yè)）

操場(chǎng)一側(cè)的圍墻邊種著一種不知名的灌木，我有時(shí)會(huì)來(lái)到灌木旁，輕輕的扯下一片葉子，將其于中間對(duì)折后得到原來(lái)的一半大小，然后在從中間對(duì)折，反復(fù)如此。

可無(wú)論我怎么對(duì)折，最多也就能做到四次，畢竟這葉子本身就很小，于是將對(duì)折四次的葉子緊緊的捏在手里，然后將其撕碎。

竟偶然間發(fā)現(xiàn)這葉子撕碎后竟有一種淡淡的清香味--青蘋(píng)果的味道。

即便沒(méi)有吃過(guò)青蘋(píng)果，我也能斷定這是青蘋(píng)果的味道。

這是一種蘋(píng)果的味道加上一種綠意的感覺(jué)，畢竟蘋(píng)果還是吃過(guò)的，于是便本能的認(rèn)為是青蘋(píng)果。

學(xué)校操場(chǎng)旁還有一顆楓樹(shù)，天氣太熱時(shí)下課我會(huì)選擇到楓樹(shù)底下乘涼，畢竟這里時(shí)不時(shí)的會(huì)吹起一陣涼風(fēng)，比悶熱的教室好多了。

唯一美中不足的是，這棵樹(shù)底下不止我一個(gè)人，不過(guò)也罷，并不影響我乘涼。

剛開(kāi)始上學(xué)那幾天，媽媽早上會(huì)把我送到學(xué)校，然后下午來(lái)接我。在讓我熟悉了幾天后，便讓我自行上下學(xué)了。

剛開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)的第一天，有種說(shuō)不出來(lái)的復(fù)雜的心情，那并不是不安、更不是害怕。

反而像是一種成長(zhǎng)的感覺(jué)。

短短幾天從只會(huì)待在家里的小孩子變成學(xué)生，然后如今一個(gè)人走在去往學(xué)校的路上，難免會(huì)有種自我欣慰之感。

唯一不同的是，在我下午放學(xué)回家后，妹妹會(huì)比起以往更加的喜歡待在我的身邊了，但還是跟之前那樣不喜歡說(shuō)話。

是因?yàn)槲议_(kāi)始上學(xué)后少了一個(gè)玩伴嗎？難免有種和妹妹拉開(kāi)差距的感覺(jué)。

不過(guò)無(wú)傷大雅，我放學(xué)后還是跟之前那般喜歡看動(dòng)畫(huà)片，妹妹還是像之前那樣坐在我身旁乖乖的跟我一起看。

不過(guò)不同的是，我們之間隔著的間隙更加的小了。

于是，時(shí)光流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物變遷，在這平凡而又溫馨的日常里，我漸漸的迎來(lái)了人生中第一次的期末考。

老實(shí)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間加起來(lái)絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一節(jié)課，甚至連很多字以及加減法都是通過(guò)看電視學(xué)來(lái)的。

“第一名：張興；第二名：李浩浩；第三名”

于是當(dāng)聽(tīng)到自己的名字出現(xiàn)在老師口里后，正在發(fā)呆的我才反應(yīng)過(guò)來(lái)貌似發(fā)生了什么了不得的事。

便起身躡手躡腳的走上講臺(tái)，懷著一種不可思議的心情接下了王老師遞過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)狀，以及一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的鐵質(zhì)文具盒。

我知道這代表著我在這個(gè)班里學(xué)習(xí)成績(jī)排到了第二，但我并不知道這個(gè)好成績(jī)能給爸爸媽媽帶來(lái)什么，能讓他們內(nèi)心產(chǎn)生什么樣的情緒。

畢竟媽媽從未叮囑過(guò)我讓我好好學(xué)習(xí)，只是說(shuō)要聽(tīng)老師的話，不要惹禍，僅此而已。

在這個(gè)落后的地方甚至大部分學(xué)生連九年義務(wù)教育都沒(méi)上完便輟學(xué)鬼混去了，更別提什么考大學(xué)之類的，不現(xiàn)實(shí)。

所以我想媽媽并沒(méi)有在學(xué)習(xí)上對(duì)我報(bào)以太大期待。

于是，當(dāng)我懷著一顆慶幸的心抱著獎(jiǎng)狀和文具盒回到家后，媽媽先是接過(guò)我的獎(jiǎng)狀看了又看，然后將其舉高后一遍又一遍的讀了出來(lái)。

“恭喜李浩浩同學(xué)在一年級(jí)上期末考試中取得第二名的成績(jī)，特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)！”

李浩浩三個(gè)字下面有道橫線，名字則是老師寫(xiě)上去的。