第 亭亭（第2頁(yè)）

“這次考試有好戲看了?！?/p>

“想她再前進(jìn)一名，這要求是不是太高了？”

秦老師老神自在：“韓亭亭這個(gè)學(xué)生就需要人引導(dǎo)著，現(xiàn)在看來(lái)施老師回了高中部也是好事。有她在前面吊著，還愁韓亭亭不上進(jìn)？”

政治老師好笑：“你把施老師形容的像是懸掛在驢嘴邊的胡蘿卜?！?/p>

辦公室里哄堂大笑，顯然這個(gè)形容還挺貼切。

秦老師：“這學(xué)生犟，有些認(rèn)死理，但犟也有犟的好處，只要找準(zhǔn)了地方，一拿捏一個(gè)準(zhǔn)?！?/p>

有秦老師這話吊著，譚柚在接下來(lái)的月考中的確格外用心。以往她做完試卷后很少檢查，可這次在做完后她仔細(xì)看了三遍，確保自己能拿到的分都拿到了。

努力果然是有成效的，等月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，所有老師都激動(dòng)了。

“還是秦老師有法子，沒(méi)想到韓亭亭這次進(jìn)步這么大，這都全市第三了?！?/p>

隔壁班的數(shù)學(xué)老師有些嫉妒：“你說(shuō)韓亭亭怎么就不是我的學(xué)生呢？秦老師能做到的我也能啊。”

秦老師很得意：“那是我慧眼識(shí)珠，當(dāng)初我就覺(jué)得韓亭亭有后勁，你看人家現(xiàn)在變化多大？妥妥的好學(xué)生，又自覺(jué)又勤奮，雖然理科思維弱了些，可是肯下功夫啊?！?/p>

政治老師：“我覺(jué)得她以后念文科會(huì)輕松一些，高中的理科可是很難的?！?/p>

“那可不一定，施老師可是理科班的數(shù)學(xué)老師。”一老師忽然笑了：“你說(shuō)等高一選科的時(shí)候，你說(shuō)韓亭亭會(huì)選文科還是理科？”

“我覺(jué)得她大概率會(huì)選有施老師在的理科吧？”

秦老師笑瞇瞇的；“以后的事誰(shuí)說(shuō)地準(zhǔn)呢？韓亭亭來(lái)了，我也要兌現(xiàn)承諾了。趁著這會(huì)兒午休，我?guī)ジ咧胁孔咦??！?/p>

譚柚是來(lái)打聽成績(jī)的，來(lái)的時(shí)候她也想好了。若是沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的話，她……她就下次繼續(xù)努力，這次就是耍賴也要讓秦老師帶她去。

可還沒(méi)進(jìn)辦公室，就見著秦老師出來(lái)了。他手里還拿著一張成績(jī)表，譚柚的心臟忽然急促的跳了兩下：“秦老師？”

秦老師將成績(jī)表卷起來(lái)敲了敲譚柚的腦袋：“我言而有信說(shuō)到做到，走吧，今天是施老師看理科班的午休，我?guī)闳ヒ娝??！?/p>

譚柚高興的都要暈過(guò)去了，她難得話多了起來(lái)：“真的嗎？我真的能去見施老師了嗎？秦老師你快點(diǎn)……”

聽著韓亭亭的聲音逐漸消失，辦公室里的老師們交換了一個(gè)眼神，顯然心情都不錯(cuò)。王蘭鳳的心情很復(fù)雜，明明她才是班主任，偏偏韓亭亭心心念念的都是已經(jīng)回了高中部的數(shù)學(xué)老師。

心理落差的確有些大。

“從沒(méi)見到韓亭亭這么活潑過(guò)?！庇⒄Z(yǔ)老師笑笑：“平時(shí)太內(nèi)向了?！?/p>